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Game On: Educación no formal en diseño de juegos
Game On: Educación no formal en diseño de juegos
Contenido
Esta learning playlist explora los elementos esenciales de la educación no formal y cómo se puede aplicar esta metodología en el proceso de diseño de juegos.
Completando todas las actividades de la lista de reproducción aprenderás sobre:
- ¿Qué es la educación no formal?
- ¿Cuáles son los valores y principios que guían la educación no formal?
- ¿Cómo se ve la educación no formal en la práctica?
- ¿Cómo se puede aplicar la educación no formal en un proceso de diseño de juegos?
Mira este video que presenta cómo los juegos y el diseño de juegos pueden usarse como una herramienta en el aprendizaje no formal:
Siga las actividades de la learning playlist para desarrollar una mejor comprensión y competencias de educación no formal, puediendo así apoyar mejor el aprendizaje de las personas involucradas en un proceso de diseño del juegos.
El partenariado internacional "Game On" ha creado esta learning playlist para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el partenariado aquí.
Expert partners:
Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
Actividades a realizar
Complete las siguientes actividades, gane insignias y verá el progreso de su lista de reproducción actualizada
Contenido
El proceso de diseño de juegos puede convertirse en una gran experiencia de educación no formal.
En esta actividad obtendrás algunas ideas sobre cómo aplicar la educación no formal en los procesos de diseño de juegos. Visita otras actividades de learning playlist "GameOn: educación no formal en el diseño de juegos" para explorar más sobre cómo aplicar el aprendizaje no formal en el proceso de diseño de juegos.
Aprendizaje experimental
La experiencia en el diseño de juegos puede ser una fuente de aprendizaje y desarrollo. Puede seguir el ciclo de Kolb para ayudar a las personas a aprovechar al máximo esta experiencia.
Mira este video y reflexiona sobre lo siguiente:
- ¿Qué pasos del ciclo de Kolb sigue en su práctica educativa?
- ¿Cómo puedes usar el ciclo de Kolb en el proceso de diseño de juegos?
Interacción centrada en el tema
En el proceso de diseño de juegos educativos, el grupo de personas está diseñando un juego sobre un tema o tema específico, por ejemplo, migración, conflictos, racismo, exclusión.
Como educador no formal, puedes ayudar a los miembros del grupo a mantener un buen equilibrio de atención a las personas con las que comparten la experiencia, los procesos del grupo, el tema/tema y un entorno más amplio.
Observa la imagen a continuación y piensa qué preguntas puedes hacerle al grupo involucrado en un proceso de diseño del juego para estimular su aprendizaje.
Importancia del feed-back
Las revisiones y comentarios en diferentes etapas del proceso de diseño del juego ayudan mucho al aprendizaje. Abrir espacios de debate y co-avaluación también ayuda mucho a ello.
Puedes completar la actividad y ganar una insignia digital agregando tus reflexiones a la evidencia de la insignia a continuación. En los recursos, encontrarás documentos de referencia adicionales para avanzar en tu aprendizaje sobre los modelos explorados en esta actividad.
Esta actividad forma parte del proyecto internacional Game On, que pretende promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el partenariado aquí.
Socios expertos del proyecto:
Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
Consigue la insignia de actividad
Game On: Educación no formal y diseño de juegos Consigue esta insignia
Los ganadores de esta insignia completaron la actividad para aprender los aspectos esenciales de la educación no formal.
Tuvieron la oportunidad de familiarizarse con:
- El aprendizaje experiencial
- El uso del ciclo de Kolb
- El modelo de interacción centrado en el tema
- Cómo puede apoyar el proceso de aprendizaje grupal y su importancia
Las respuestas fueron revisadas y verificadas por los organizadores.
Esta actividad forma parte del proyecto internacional Game On, que pretende promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el partenariado aquí.
Socios expertos del proyecto:
Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
Tareas
Tarea no.1
Evidencia verificada por: auto aprobación
Explora el contenido y los recursos sobre aprendizaje experiencial, interacción centrada en temas y comentarios. Comparte tus opiniones sobre las siguientes preguntas para ganar la insignia de actividad:
- ¿Cómo puedes aplicar modelos específicos para apoyar el aprendizaje y el desarrollo a través de procesos de diseño de juegos?
- ¿Qué preguntas tienes sobre los modelos y prácticas presentados en la actividad?
Habilidades
#cities of learning
ESCO
#tecnologías del aprendizaje
#connected learning
ESCO
#utilizar estrategias de aprendizaje
ESCO
#actitudes y valores
Actividades: 5
Iniciado: 16
Lista de reproducción completada: 0
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Organizadores
GameOn - Game Design for Inclusion
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Badgecraft alberga esta plataforma y la desarrolla junto con organizaciones líderes educativas. El consorcio Europeo desarrolla esta plataforma con la cofinanciación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.
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