Apie
Grojaraščiai
Registruotis
1

5. Grįžtamasis ryšys paraiškai, mokymų programos formavimas, techninis paruošimas

Prisijungti
ApžvalgaŽenkliukai

5. Grįžtamasis ryšys paraiškai, mokymų programos formavimas, techninis paruošimas

Prisijungti

Apie

Šiame etape mokomės formuoti neformaliojo suaugusiųjų švietimo programų dizainą ir apgalvojus techniškai aprūpinti programą reikiamomis priemonėmis.

Atliekant užduotis ir norint gauti grįžtamąjį ryšį paraiškai, prisekite ją žemiau

Medžiaga

  • Neformaliojo ugdymo veiklų planavimo drobė

Gauk veiklos ženkliuką

Mokymų programos formavimas ir techninis paruošimas Gauk šį ženkliuką

Dalyvis išmoko formuoti neformaliojo suaugusiųjų švietimo programų dizainą ir apgalvojus techniškai aprūpinti programą reikiamomis priemonėmis.
Norėdami gauti ženkliuką, turite atlikti 1 užduotį
Užduotys
Užduotis nr.1
Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius
Suformuokite ir užpildykite neformaliojo suaugusiųjų švietimo programos planą, remdamiesi šaltiniuose pateiktų veiklos planavimo drobės pavyzdžiu. Prisekite savo užpildytą planą (užpildytą planavimo drobę) kaip šios užduoties atlikimo įrodymą arba aprašykite, kokiu būdu išpildysite programą
Užduotis nr.2
Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius
Tuo atveju, jeigu norėtumėte gauti grįžtamąjį ryšį, prisekite savo parengtą arba rengiamą paraišką IMP sistemai.

Įgūdžiai

JRA-JD
#Jaunų žmonių informavimas apie mokymosi galimybes ir padėjimas jomis tinkamai pasinaudoti
Mokslas
Pridėjo į grojaraštį (1)
Laikas pabaigti: 2 valandos
Dalintis:

Organizatoriai

Gintarė Joteikaitė

Panaudota grojaraščiuose

NEFORMALIOJO SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO IR TĘSTINIO MOKYMOSI PROGRAMŲ RENGĖJŲ MOKYMAI
Gintarė Joteikaitė
Sukurta Vilnius, besimokantis miestas
Badgecraft palaiko šią platformą ir plėtoja ją kartu su pagrindinėmis švietimo organizacijomis. Europos Sąjungos programa Erasmus+ dalinai finansavo pirmosios platformos versijos sukūrimą. Susisiekite su mumis support@badgecraft.eu.
Platforma
Pakeisti į kitą kalbą:
PradinisVeiklosGrojaraščiai