Voor wie is dit?

• De tool begrijpen: Weten wat Pollinator Park is en waarom deze tool van de Europese Commissie effectief is voor milieugericht jongerenwerk.
• De techniek en veiligheid beheren: Een veilige VR-sessie organiseren, inclusief gezondheidschecks en hygiëne routines.
• Een live workshop structureren: Een beproefd draaiboek gebruiken voor zowel kleine groepen met snelle wisselingen als open inloopactiviteiten.
• De impact begeleiden: Omgaan met verschillende emotionele reacties van jongeren en hen begeleiden van schrik of bezorgdheid naar gesprekken over echte acties.
• Leren erkennen: Begrijpen hoe je deze ervaring kunt valideren met het Cities of Learning Open Badgesysteem.

• VR-headsets: Meta Quest of vergelijkbare apparaten (volledig opgeladen).
• Castingschermen: Laptops of monitoren waarop zichtbaar is wat de persoon in VR ziet.
• De software: Pollinator Park geïnstalleerd op de headsets (gratis beschikbaar en ontwikkeld door de Europese Commissie).
• Hygiënepakket: Antibacteriële doekjes om de headsets tussen gebruikers schoon te maken.
• Ruimteinrichting: Stevige stoelen voor de deelnemers en een vrije vloer zonder struikelgevaar.

Aan de slag!

• Praten over klimaatverandering en biodiversiteitsverlies kan voor jongeren abstract of overweldigend aanvoelen. VR verandert dit door een presentatie om te zetten in een beleefde ervaring:
• Meeslepend leren: Jongeren worden direct in een toekomstscenario geplaatst, wat onmiddellijk empathie creëert.
• Interactieve uitdagingen: Gebruikers bestuiven bloemen met de hand om te ervaren hoe moeilijk dit zonder bijen is en proberen boodschappen te doen in een wereld waarin voedselprijzen enorm zijn gestegen door de instorting van ecosystemen.
• Europese verbinding: Het laat een praktisch hulpmiddel zien dat op Europees niveau is ontwikkeld en toont hoe Erasmus+-financiering en EU-initiatieven lokale educatieve activiteiten ondersteunen.

• Blijf zitten: Iedere gebruiker blijft gedurende de hele ervaring op een stevige stoel zitten om evenwichtsverlies te voorkomen.
• Polsbandjes: Controleer of de bandjes van de controllers stevig om de polsen zitten voordat de ervaring begint.
• Tijdslimieten: Stel een strikte timer van 15 minuten per beurt in om overstimulatie en misselijkheid te voorkomen. Als een deelnemer zich misselijk voelt, laat hen de headset direct afzetten.

• Minuut 0–2 (Onboarding): Een jongerenwerker geeft een korte veiligheidsinstructie en helpt deelnemers met het aanpassen van hun headset.
• Minuut 2–12 (De ervaring): Deelnemers verkennen het park, proberen de bestuiving opdracht uit en bezoeken de supermarkt.
• Minuut 12–15 (Afronding en badges): De headsets worden verwijderd en gereinigd. Een tweede jongerenwerker begeleidt deelnemers naar een registratietafel waar zij een QR-code scannen om hun digitale Open Badge te ontvangen. Daarna kan de volgende groep starten.

• De welkomstwachtrij: Eén jongerenwerker beheert de wachtrij, verzamelt aanwezigheidsregistraties en legt het concept van Pollinator Park uit.
• Het verdiepingsstation: Een tweede jongerenwerker begeleidt de VR-techniek. Omdat er geen strikte planning is, kunnen geïnteresseerde deelnemers langer in de VR-ervaring blijven (tot maximaal 30 minuten) om het volledige verhaal te beleven.
• De dialoog ruimte: Plaats een derde jongerenwerker in de buurt zodat jongeren direct na het afzetten van de headset een informeel gesprek kunnen voeren over wat zij hebben gezien.

• Als jongeren het saai of langzaam vinden: Herinner hen eraan dat dit een interactief museum is en geen actiespel. Verwijs hen naar de supermarkt activiteit en de voedselprijzen; dit wekt vaak interesse in de economische gevolgen van klimaatverandering.
• Als jongeren het mooi vinden: Gebruik hun waardering voor de eco futuristische architectuur om te praten over groene innovatie, duurzame technologie en stadsontwikkeling.
• Als jongeren het schokkend of confronterend vinden: Sommige jongeren kunnen zich zorgen maken over het verlies van biodiversiteit. Gebruik dit als startpunt voor een constructief gesprek. Vraag bijvoorbeeld: "Wat is één klein ding dat we vandaag in ons jongerencentrum of onze buurttuin kunnen doen om wilde bijen te beschermen?"

• Onderlinge ondersteuning: Moedig jongeren die de ervaring hebben afgerond om de volgende groep te helpen met het instellen van controllers of het begrijpen van de kaart. Dit stimuleert leiderschap en digitale vaardigheden.
• Open Badges: Gebruik het Cities of Learning-platform om badges uit te reiken aan deelnemers. Hierdoor ontvangen zij een blijvend digitaal bewijs van hun milieubewustzijn en digitale vaardigheden, dat gedeeld kan worden met scholen of toekomstige werkgevers. In de badges kun je reflectievragen opnemen of kleine acties meegeven.