Kot dokazilo zapišite v odgovor, da ste izpolnili kviz.
Tarefa n.º 2
Evidência verificada por: um organizador de atividades
Na sliki so predstavljene 4 različne kombinacije ohranjanja posameznikove kulture in prilagoditve gostujoči družbi. Vsi navedeni procesi so vedno dvostranski. Tako prevladujoča kultura kot etnična manjšina sodelujeta v medkulturnem prostoru in v njem zavzameta držo, ki jima najbolj ustreza. Prilagajali in spreminjali naj bi se obe skupini. Toda žal moč ni enakomerno porazdeljena med skupinami, kar vnaša v vsako družbo svojo dinamiko.
Zapišite h kateri od naštetih bi morali po vašem mnenju stremeti in jo spodbujati tudi mladinski_e delavci_ke ter zakaj?
Tarefa n.º 3
Evidência verificada por: um organizador de atividades
Etnična skupnost se identificira ali je identificirana s strani drugih kot skupina ljudi, ki jih povezuje skupna kultura in drugi dejavniki, kot so jezik, skupna zgodovina, povezanost in vera.
Etnična diskriminacija je drugačna in ponavadi slabša obravnava osebe določene etnične skupnosti, ki temelji prav na etnični pripadnosti. Diskriminacija se pojavlja na vseh področjih, med drugim med šolanjem, pri iskanju stanovanja, iskanju zaposlitve in nato na delovnem mestu, pri dostopu do storitev, tudi zdravstvenih. Kot posledica diskriminacije osebe etnične manjšine trpijo za mnogoterimi posledicami, med drugim za revščino, slabšim zdravjem, slabšo izobrazbo in nedostojnimi bivalnimi razmerami. Vse to pa spremlja tudi nizka stopnja vključevanja v procese odločanja na lokalni in nacionalni ravni.
Poznaš kakšno osebo iz etnične manjšine? Kako se o temi etnične diskriminacije pogovarjaš z mladimi?
Competências
#Encouraging young people to reflect and exchange ideas regarding issues such as solidarity, social justice, promoting/protecting human rights, discrimination, dignity and equality
ETS-TR
#Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination
#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation
ESCO
#advocate for human rights
ESCO
#advocate social relationships
ESCO
#arrange youth activities
ETS-TR
#Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners
A Badgecraft é a anfitriã desta plataforma e desenvolve-a em conjunto com as principais organizações educativas. O programa Erasmus+ da União Europeia concedeu um cofinanciamento para a construção da primeira versão desta plataforma. Contacto: support@badgecraft.eu.