Sulla base della nostra ricerca, i partner di Game On hanno prodotto sette modelli per avvicinarsi al game design.
Il modello Formativo è uno di questi. Guarda il video qui sotto per scoprire con questo approccio:
Consulta il poster che descrive le caratteristiche di un processo di game design Formativo.
Solitamente, il modello formativo viene praticato in contesti educativi non formali. I giovani partecipano alla progettazione di uno o più prototipi di giochi.
I giovani vengono coinvolti nella maggior parte delle fasi di progettazione dei giochi. Il progetto non prevede una fase di disseminazione e moltiplicazione.
L'obiettivo principale è imparare e sperimentare il processo di game design in sé.
Quando si segue il modello formativo, i giovani vengono coinvolti nelle seguenti fasi del processo di game design:
Il game design con approccio formativo ha delle caratteristiche definite.
Il processo
Solitamente i giovani vengono coinvolti in un processo di collaborazione in piccoli gruppi, attraverso un percorso di partecipazione guidato e pianificato. I partecipanti hanno un profondo interesse nell'imparare a creare un gioco che potranno utilizzare in futuro.
Ogni piccolo gruppo crea un gioco diverso, di solito in forma di prototipo. In molti casi manca una fase di test più estesa e non ci si concentra sulla successiva diffusione del gioco.
Un tale approccio al game design ha una durata limitata e tempi strutturati che vanno dagli 8 giorni ai 9 mesi, a seconda del singolo progetto.
Partecipanti
A seconda delle tematiche del progetto, partecipano giovani con vari profili.
Altri soggetti coinvolti
Youth worker che lavorano presso organizzazioni non governative e formatori esperti facilitano il processo.
Struttura
Di solito, il game design con approccio formativo offre corsi di formazione ai quali i giovani si iscrivono con un particolare interesse per i temi specifici trattati, per il potenziale dei giochi come risorse educative o per il processo di game design in sé.
Supporto e tutoraggio
Facilitatori e formatori esperti facilitano sessioni di formazione specifiche.
Competenze
Ecco alcune competenze personali, sociali e civiche che i giovani possono sviluppare nei progetti di game design che seguono il modello Formativo:
Esempi
Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.
I partner sono:
Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea