GameOn: La fase intermedia di Incluship

Informazioni

Questa attività ti guiderà attraverso la seconda fase dell'applicazione di Incluship, lo strumento gamificato creato da Idealúdica e dai partner del progetto "Game On" per valutare le competenze inclusive sviluppate attraverso il game design.
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In ciascuna attività di valutazione intermedia, ogni partecipante dovrà identificare occasioni o momenti specifici in cui, dallo step precedente di Incluship, ha messo in pratica competenze, conoscenze, comportamenti e atteggiamenti legati alle competenze dell’inclusione sociale. Questa riflessione individuale andrà poi condivisa col resto del gruppo.
Gli elementi identificati renderanno ciascun partecipante consapevole di quali competenze dell’inclusione sta sviluppando, e di come sta contribuendo al raggiungimento dell’obiettivo di inclusione di gruppo deciso all’inizio del percorso.
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Nel tuo ruolo di facilitatore, dovresti aver deciso prima di cominciare a utilizzare Incluship quante sessioni di valutazione intermedie vuoi svolgere durante il tuo progetto (da una a tre).
Gli step descritti in quest'attività andranno ripetuti per ciascuna delle sessioni che hai previsto per questa fase. Ogni sessione dovrebbe durare circa 30 minuti.
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1. Scegliere le carte esplorazioneDisponi le carte esplorazione con il lato colorato visibile su tre diversi tavoli, o in tre diversi spazi, dividendole a seconda del tipo in:
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Competenze – carte Verdi
Conoscenze – carte Blu
Comportamenti e atteggiamenti – carte Rosse
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Invita adesso i partecipanti ad avvicinarsi liberamente a uno dei tre spazi disponibili e a scegliere la carta con l'elemento che ritengono di aver sviluppato maggiormente durante il progetto, fino a questo momento.
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Invitali a non prendere, spostare o soprattutto girare le carte, ma semplicemente a segnare il nome della carta scelta sul proprio diario dell'esploratore, nella colonna relativa alla sessione di valutazione in corso (prima, seconda o terza). Dopodiché, invita i partecipanti ad andare verso un altro dei tavoli con le carte e a continuare in questo modo finché non avranno selezionato una carta di ogni tipo/colore.
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Ecco un esempio in cui le tre carte, di tre diversi tipi, sono state scelte e segnate sul diario:
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2. Condividere col gruppoQuando tutti i partecipanti avranno scelto le loro tre carte (una di ogni tipo) e le avranno segnate sul proprio diario dell'esploratore, invitali a tornare nel cerchio e a condividere le ragioni delle loro scelte col resto del gruppo.
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A turno, ogni partecipante spiegherà quali carte ha scelto e in che momento del progetto ha messo in pratica o dimostrato ciò che è contenuto nella carta stessa, naturalmente dal suo punto di vista.
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Ad esempio:
Se un partecipante ha scelto la carta "Essere critici", dovrà spiegare in quale momento o situazione durante le attività ha dimostrato un atteggiamento critico.
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Se un partecipante ha scelto la carta "Riconoscere pregiudizi e privilegi", dovrà spiegare quando ha acquisito tale consapevolezza.
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Se un partecipante ha scelto la carta "Socievolezza", dovrà spiegare in che momento ha messo in pratica tale competenza.
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Se si utilizza Incluship con un gruppo numeroso (dai 15 partecipanti in su), questo step può essere eseguito in piccoli gruppi di condivisione invece che in plenaria.
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3. Calcolare i punti esplorazione individualiQuando tutti i partecipanti hanno condiviso le proprie carte, chiedi loro di tornare ai tavoli e di girare le carte per mostrarne il retro e di segnare nei propri diari i punti esplorazione che hanno ottenuto grazie alle carte scelte.
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Ad esempio:
Se un partecipante ha scelto la carta rossa "Essere affidabili", otterrà 2 punti nell'isola della Resilienza, 2 punti nell'isola dell'Adattabilità e altri 1 punti nell'isola della Comunicazione. Dovrà segnare ciascun punto nel proprio diario, nelle righe corrispondenti alle isole delle competenze "visitate".
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Per concludere la sessione, ricorda ai partecipanti che i punti ottenuti mostrano come ciascuno sta lavorando e sviluppando le proprie competenze inclusive durante il percorso di apprendimento.
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4. La tempesta (facoltativo)Se durante il progetto si è verificato un episodio di esclusione intenzionale, una mancanza di rispetto o un qualche altro elemento che ha reso difficile il processo di apprendimento, il facilitatore o i membri del gruppo possono introdurre la tempesta.
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La tempesta impedisce al gruppo di proseguire nell'esplorazione delle isole delle competenze finché il conflitto non viene discusso e risolto.
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Per porre fine alla tempesta, il facilitatore svilupperà una dinamica di gruppo (sta al facilitatore scegliere il metodo migliore per risolvere il conflitto) volta a garantire l’impegno dei partecipanti nella risoluzione della situazione, atteggiamento o comportamento negativi.
Quando il facilitatore e/o il gruppo valuteranno che il conflitto è stato risolto, la tempesta si calmerà e l’esplorazione potrà continuare.
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Non è obbligatorio utilizzare la tempesta, ma si consiglia di presentare ai partecipanti questa possibilità per mettere in luce eventuali conflitti da risolvere.
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In breve…Ogni partecipante sceglie 3 carte esplorazione (una di ciascun colore)
I partecipanti condividono col gruppo i motivi per cui hanno scelto determinate carte
Tornando alle carte, i partecipanti scoprono i punti e li segnano per ogni competenza sul proprio diario
Inoltre, il facilitatore o i membri del gruppo possono utilizzare la tempesta per mettere in pausa l’esplorazione e far emergere (e risolvere) un conflitto, un episodio di esclusione, una mancanza di rispetto o un qualche altro elemento che ha reso il processo difficile durante le attività del progetto fino a quel momento
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La prossima attività nella playlist ti guiderà attraverso la fase finale del processo, vai avanti per imparare di più su come usare Incluship!
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.
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I partner sono:
﻿Nexes (Spagna) – nel ruolo di capofila, Idealúdica (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna), BalkanIdea Novi Sad (Serbia), Nectarus (Lituania), Associazione Interculturale NUR (Italia).
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Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea
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Immagine di copertina scattata durante i test di Incluship in Spagna.

Risorse utili

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Il possessore di questo badge ha imparato nel dettaglio come implementare la fase intermedia di Incluship in un processo di apprendimento di gruppo ed è ora in grado di facilitarla.
Incluship è uno strumento gamificato creato da Idealúdica e dai partner del progetto "Game On" per valutare le competenze relative all'inclusione sviluppate dai partecipanti a un processo di game design di gruppo.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.

Attività

Task n.1

Prova verificata da: approvato dall'utente

Leggi la guida sulla seconda fase di implementazione di Incluship e condividi le tue riflessioni su una o più delle seguenti domande per ottenere il tuo badge:
Immagini che ci potrebbero essere delle difficoltà o delle sfide particolari nel facilitare questo step del processo? Se sì, come potresti superarle?
Quali elementi hai trovato più interessanti in questa seconda fase del processo?

Competenze

ESCO

#transversal competences/skills

ESCO

#assessment methods

ESCO

#conduct self-assessment

ESCO

#team-working

ESCO

#promuovere l'inclusione

Sviluppo individuale

Inserito in playlist (1)

Tempo di completamento: 30 minuti

Organizzatori

GameOn - Game Design for Inclusion

Utilizzato nelle playlist

GameOn: Valutare le competenze con Incluship

GameOn - Game Design for Inclusion

Creato su GameOn

Badgecraft gestisce questa piattaforma web e continua a svilupparla in partnership con organizzazioni leader nel settore dell'educazione. La prima versione di questa piattaforma è stata realizzata grazie ai cofinanziamenti del programma Erasmus+ dell'Unione Europea. Contattaci all'email support@badgecraft.eu.