Apie
Grojaraščiai
Registruotis
11

GameOn: Žaidimo kūrimo žingsniai įtraukčiai

Prisijungti
ApžvalgaŽenkliukai

GameOn: Žaidimo kūrimo žingsniai įtraukčiai

Prisijungti

Apie

Šio grojaraščio tikslas yra padėti jums mokytis apie žaidimų kūrimą. Ypatingai jeigu jūs esate ugdytojas, kuris norėtų taikyti žaidimų kūrimo procesą kaip mokymosi priemonę. Grojaraštis Ji pretenduoja tapti šaltiniu, padedančiu užtikrinti tinkamą šios priemonės įgyvendinimą, skatinančią dalyvių socialinę įtrauktį ir kritinį mąstymą.

Jame kalbama apie žaidimų galią, kaip juos naudoti kaip ugdymo priemonę, kaip būti geru žaidimų kūrimo proceso rėmėju, kokių įgūdžių reikia ir kaip įvairiais būdais naudotis šia priemone. Be to, iš projekto "Game On" daugiausia dėmesio skiriame žaidimų dizaino ir įtraukties ryšiui. Visame paskutiniame skyriuje aptariama, kaip žaidimai ir procesai gali būti įtraukiantys, kokias įtraukimo kompetencijas galima ugdyti ir kaip to pasiekti.

Atlikite grojaraščio veiklas, kad sužinotumėte apie:
1.Žaidimus
1.1 Žaidimų galią
1.2 Žaidimus ir jų charakteristikas
1.3 Žaidimais paremtą mokymasi, žaidybinimą ir žaidimų kūrimą
2. Žaidimų kūrimo proceso fasilitavimą
2.1 Žingsnius
2.2 Žaidimų kūrimo proceso dinamiką
2.3 Fasilitavimo kompetencijas
3. Žaidimų kūrimo kaip mokymosi priemonės metodiniai modeliai (MeMos)
4. Žaidimai ir įtrauktis
4.1 Įvadas
4.2 Įtraukiantys ir išskiriantys žaidimai
4.3 Žaidimų kūrimas įtraukčiai
4.4 Kompetencijos apie įtrauktį, ugdomos kuriant žaidimus

Atlikite kitas grojaraščio užduotis, kad geriau suprastumėte, kaip kurti įtraukiančius žaidimus.



Tarptautinė partnerystė "GameOn" sukūrė šį grojaraštį, siekdama skatinti įtrauktį, dalyvavimą ir kritinį mąstymą kuriant žaidimus. Daugiau apie šią partnerystę sužinosite čia.

Partneriai:

Dalinai finansuojama pagal Europos Sąjungos programą Erasmus+


Baigti renginius

Atlikite šias veiklas, gaukite ženkliukus ir pamatysite grojaraščio progresą
GameOn: Games. The power of games
Privaloma
Nežinoma trukmė
Peržiūrėti visą veiklą

Apie

This activity will introduce you on the understanding of inclusion on the Game On project and its relationship with games.

Within the framework of GameOn project, we believe that the game design process can and should be used as an inclusion tool. According to our experience, it certainly helps to engage diverse target groups at the local or/and international level and promote critical thinking.

Members of the diverse groups usually incorporate their own backgrounds, experiences, ability, heritage, and culture into their game development process. At the same time, inclusion of diverse target groups and team work during the development process grows the sense of empathy.

Before we dive deeper into it in the next activities of this learning playlist, it is worth stopping for a moment to reflect on what inclusion is. From the project we agree on the following definitions:

  • Inclusion: Inclusion is understood as the promotion of the participation of all people involved in a learning process, removing participation barriers for individuals and groups with lesser opportunities, and taking diversity among them as an asset.
  • Social Inclusion: Social inclusion is the process of improving the terms on which individuals and groups take part in society: improving the ability, opportunity, and dignity of those diverse or disadvantaged on the basis of their identity or condition.

___

The international partnership “GameOn” created this playlist to promote inclusion, participation and critical thinking through game design. Learn more about this partnership here.

Expert partners:

Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union

Medžiaga

Gauk veiklos ženkliuką

GameON: Games and inclusion. Introduction. Gauk šį ženkliuką

Owners of this badge learned more about inclusion and reflected upon their own experience.

This activity is part of the wider educational effort of the international partnership “GameOn” to promote inclusion, participation and critical thinking through game design. Learn more about this partnership here.
Užduotys
Užduotis nr.1
Įrodymus patikrino: pats patvirtino
After reading, think about your social circle. Share your thoughts on the following questions to earn the activity badge:

  1. Is your social circle truly inclusive?
  2. What do you do for inclusion in your everyday life?
  3. With which marginalized social groups are you in contact, if any?


Įgūdžiai

ESCO
#teamwork approaches
ESCO
#skatinti įtrauktį
ESCO
#work for social inclusion
ESCO
#facilitate creativity in the team
ESCO
#problem solving
ESCO
#create game rules
ESCO
#collaborate for social inclusion
ESCO
#socialinė pedagogika
ESCO
#formuluoti žaidimų taisykles
ESCO
#facilitate groups for social service users
ESCO
#vykdyti lošimų veiklą
ESCO
#develop activities to educate
ESCO
#explain game rules
ESCO
#engage participants
ESCO
#game rules
ESCO
#collaborate for social inclusion
ESCO
#naudotis mokymosi strategijomis
ESCO
#work for social inclusion
ESCO
#socialinė pedagogika
Renginiai: 10
Pradėta: 18
Pabaigė grojaraštį: 0
Dalintis:

Organizatoriai

GameOn - Game Design for Inclusion
Badgecraft palaiko šią platformą ir plėtoja ją kartu su pagrindinėmis švietimo organizacijomis. Europos Sąjungos programa Erasmus+ dalinai finansavo pirmosios platformos versijos sukūrimą. Susisiekite su mumis support@badgecraft.eu.
Platforma
Pakeisti į kitą kalbą:
PradinisVeiklosGrojaraščiai