Game On: última etapa de Incluship

Contenido

Esta actividad te guiará a través del tercer y último paso en el uso de Incluship, la herramienta gamificada creada por Idealúdica y los socios del proyecto “GameOn” con la cual evaluar las competencias de inclusión adquiridas a través del diseño de juegos.
﻿
Esta actividad facilita una reflexión final sobre cómo el grupo ha desarrollado las competencias de inclusión. Cada participante sumará los puntos de exploración que haya obtenido y luego los añadirá a los tableros de islas de competencia y al tablero de Incluship. Entonces todos verán si el grupo ha logrado el objetivo elegido al inicio del diseño del juego o del proceso creativo.
﻿
Esta actividad permite una dinámica de reflexión cooperativa sobre lo que hemos hecho como grupo y lo que podríamos mejorar. La actividad, a través de los diarios de exploradores, también facilita una visión personal sobre las competencias desarrolladas, las acciones tomadas y qué competencias necesitaría mejorar cada persona.
﻿
Esta sesión final debe hacerse una sola vez al final del proceso y debe durar unos 30/45 minutos, pero puede durar hasta 1 hora dependiendo del tamaño del grupo.
﻿
﻿
1. La evaluación grupalLa sesión comienza con una coevaluación entre los participantes.
Toma todos los diarios de explorador y distribúyalos entre todos los participantes al azar (asegúrate de que nadie tenga su propio diario).
﻿
Cada participante leerá el nombre en el cuaderno y elegirá las 3 competencias que, a su juicio, la persona propietaria del diario ha desarrollado más durante todas las actividades del proyecto. A continuación, asignarán 3, 2 y 1 puntos, respectivamente, a las 3 competencias elegidas, y anotarán los puntos en la columna de puntos del grupo.
﻿
Por ejemplo:
Si Hanane recibe el diario de Tom y cree que Tom, durante las actividades del proyecto, ha trabajado más en sus competencias de Creatividad, Resolución de problemas y Colaboración, en este orden, le asignará 3, 2 y 1 puntos respectivamente y los marcará a la parte derecha de la columna "puntos de grupo", tal y como se muestra en la siguiente imagen:
﻿
﻿
Por turnos, cada participante explicará a los demás miembros del grupo en qué competencias ha puntuado al propietario del diario y los motivos de su selección. Una vez más, si trabajas en un grupo grande, este paso se puede realizar en equipos pequeños.
﻿
2. Puntuaciones globales de las islas de competenciaTodos los participantes devolverán los diarios de exploración a sus dueños.
Cada participante sumará el total de puntos obtenidos a través de las actividades de evaluación y la evaluación grupal, para cada una de las 12 competencias, y escribirá el resultado en la columna “Puntuación final”. Esto dará a cada participante una visión general de qué competencias ha trabajado más a lo largo del proyecto y qué habilidades, conocimientos y actitudes han sido las más significativas en su proceso de aprendizaje.
﻿
Finalmente, para cada competencia, suma todos los puntos que obtuvieron todos los participantes y marca cada total en los tableros de islas de competencia. Estos valores mostrarán los puntos de exploración global obtenidos por todo el grupo en cada isla de competencia.
﻿
﻿
﻿
3. Puntuación global Incluship - Conseguir el objetivo﻿
Ahora, vuelve a las 4 competencias clave que fueron elegidas al comienzo del proceso y suma estos valores.
Si la cantidad total de puntos es igual o superior al valor del desafío (calculado al principio y escrito en el tablero de Incluship durante la primera sesión), significa que el grupo ha logrado su objetivo y ha construido con éxito su Incluship.
Si la cantidad total de puntos es inferior a la meta, recuerda a los participantes que esto es parte de un proceso de aprendizaje y, aunque no se ha alcanzado la meta inicial, ha habido mucho aprendizaje y desarrollo de competencias.
﻿
4. Acciones futurasPara cerrar la última sesión de evaluación, invita a los participantes a compartir con el grupo sus impresiones, sus emociones, sentimientos y dónde les gustaría poner en práctica lo aprendido y reflexionado durante el proceso.
En otras palabras, ¿a dónde quieren viajar en el Incluship que han ayudado a construir?
﻿
﻿
﻿
En resumen…Haz la sesión de coevaluación, donde cada participante asigna puntos a otro miembro del grupo 
Cada participante suma sus puntos en cada isla de competencia  y luego se suman los puntos de todo el grupo para cada isla de competencia y se marcan en las pizarras de las islas
Resumir los puntos globales de las 4 competencias clave elegidas al principio y comprobar si se ha alcanzado la puntuación del desafío 
Reflexionar sobre el aprendizaje y los planes futuros
﻿
Las siguientes actividades de la learning playlist te guiarán a través de cada uno de estos pasos, ¡sigue aprendiendo más sobre Incluship!
﻿
El partenariado internacional "Game On" ha creado esta learning playlist para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el proyecto aquí. 
﻿
Socios expertos:
﻿Nexes (ES) – socio líder del poryecto, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
﻿
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
﻿
Imagen de portada de la prueba Incluship realizada en Italia.

Material

Consigue la insignia de actividad

Game On: Incluship - paso 3 Consigue esta insignia

El propietario de esta insignia ha aprendido en detalle sobre el paso final para implementar Incluship en un proceso de grupo de aprendizaje y ahora puede facilitarlo.
﻿
Incluship es una herramienta gamificada creada por Idealúdia y los socios del proyecto “GameOn” para evaluar las competencias de inclusión adquiridas por los participantes en un proceso grupal de diseño de juegos.
﻿
Esta actividad forma parte del proyecto internacional Game On, que pretende promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el partenariado aquí. 
﻿
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.

Tiene que terminar 1 tarea para obtener la insignia

Tareas

Tarea no.1

Evidencia verificada por: auto aprobación

Si aún no has usado la herramienta, lee la guía sobre el tercer y último paso para implementar Incluship y comparte tus opiniones sobre una o más de las siguientes preguntas para ganar la insignia de actividad:
¿Cuáles son los elementos que te han parecido más interesantes en el paso final del proceso? 
¿Cómo y con qué objetivos de aprendizaje usarías Incluship en tu trabajo educativo con tu grupo objetivo?

Tarea no.2

Evidencia verificada por: auto aprobación

Si ya usaste Incluship durante un proyecto, ya sea como facilitador y/o como participante, recuerda tu experiencia y comparte tus pensamientos respondiendo una o más de las siguientes preguntas para ganar la insignia de actividad:
﻿
Si has usado Incluship como facilitador, ¿cómo te fue? ¿Cuáles son los aspectos que más destacarías de la experiencia? ¿Cuáles fueron los desafíos, si los hubo? 
﻿
Si has usado Incluship como participante, ¿qué te pareció? ¿Fue útil evaluar tus competencias a través de Incluship?

Habilidades

ESCO

#assessment methods

ESCO

#conduct self-assessment

ESCO

#team-working

ESCO

#transversal competences/skills

ESCO

#promover la inclusión

Desarrollo personal

Añadido a la lista de reproducción (1)

Tiempo para completar: 45 minutos

Organizadores

GameOn - Game Design for Inclusion

Utilizado en las listas de reproducción

Game On: Cómo usar Incluship

GameOn - Game Design for Inclusion

Creado en GameOn

Badgecraft alberga esta plataforma y la desarrolla junto con organizaciones líderes educativas. El consorcio Europeo desarrolla esta plataforma con la cofinanciación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.