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GameOn: Il game design per l'inclusione

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GameOn: Il game design per l'inclusione

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Questa playlist ha lo scopo di aiutarti a conoscere il game design. Soprattutto se sei un educatore e vorresti utilizzare il game design come strumento educativo, la nostra playlist ti guiderà attraverso i diversi passaggi da seguire. Sarà per te una risorsa utile per migliorare ed applicare questa metodologia con maggior consapevolezza, promuovendo l'inclusione sociale e il pensiero critico tra i partecipanti.

Attraverso questa playlist affronteremo argomenti quali il potere dei giochi, come usarli in ambito educativo, come diventare un buon facilitatore di processi di game design, quali sono le competenze necessarie e i diversi modi in cui questa metodologia si può applicare. Inoltre, con Game On ci concentriamo sulla relazione tra game design e inclusione, perciò l'ultima sezione è dedicata nello specifico a come giochi e processi di game design possono essere inclusivi, quali competenze per l'inclusione possono essere sviluppate con questo metodo e come raggiungere un simile obiettivo.


Completa le attività della playlist per scoprire di più sui seguenti argomenti:
1. Gioco e giochi
1.1 Il potere dei giochi
1.2 Le caratteristiche dei giochi
1.3 Apprendimento ludico, o GBL (Game-Based Learning), gamification e game design
2. Facilitare un processo di game design
2.1 Gli step del processo
2.2 Come rendere un processo di game design più dinamico
2.3 Le competenze del facilitatore di game design
3. Imparare dai nostri Modelli Metodologici (MeMos) sul game design
4. Giochi e inclusione
4.1 Introduzione
4.2 Giochi inclusivi ed "esclusivi"
4.3 Il game design per promuovere l'inclusione
4.4 Competenze inclusive sviluppabili attraverso il game design


Completa le attività e approfondisci il tema del game design utilizzato per promuovere l'inclusione sociale!

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Questa playlist è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.

I partner sono:
Nexes (Spagna) – nel ruolo di capofila, Idealúdica (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna), BalkanIdea Novi Sad (Serbia), Nectarus (Lituania), Associazione Interculturale NUR (Italia).

Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea

Attività da completare

Completa le attività seguenti e ottieni i badge per vedere lo stato di completamento della playlist aggiornato
GameOn: Gioco e giochi. Il potere dei giochi
Obbligatorio
Durata sconosciuta
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Informazioni

Questa attività ti guiderà attraverso le caratteristiche principali dei giochi.

  • A game is a type of play where participants follow defined rules (Houghton et al., 2013).
In italiano: "Un gioco è un tipo di attività ludica nella quale i partecipanti seguono regole definite."

Nel definire un gioco, possiamo dire che i componenti di ogni gioco sono l'hardware e che le regole sono il software. Entrambi possono esistere indipendentemente l'uno dall'altro e definiscono e creano diversi tipi di gioco con le loro specificità. Le regole devono includere un obiettivo chiaro e definito, che deve essere qualcosa di misurabile.

Alcuni elementi chiave di ogni gioco sono:
  1. Tema: l'argomento centrale del gioco, che ne influenza anche l'aspetto estetico.
  2. Narrativa: la storia del gioco, che comprende la trama e i personaggi.
  3. Meccaniche: le regole che governano e guidano le azioni del giocatore, e la relativa "risposta" del gioco.
  4. Dinamiche: i diversi modi in cui il gioco e i giocatori si evolvono nel tempo di gioco, fino alla vittoria.
  5. Regole: indicazioni precise che vanno seguite affinché il gioco venga giocato correttamente.
  6. Condizione di vittoria: come si vince il gioco.
  7. Componenti: i vari elementi e materiali che compongono il gioco.
  8. Sistema di punti: un sistema per regolare la distribuzione di risorse o per classificare le azioni dei giocatori sulla base di punti assegnati o accumulati.
  9. Livelli / Missioni: sezioni separate del gioco nelle quali il giocatore può esplorare mentre porta a termine un compito definito.
  10. Spazio di gioco: dove il giocatore può interagire con i componenti e compiere le proprie azioni di gioco.


Flow channel


I giochi ci portano all'interno del cosiddetto "flow" (o flusso), in cui troviamo una sensazione di grande assorbimento, impegno e appagamento. Lo stato di flusso è quello in cui le persone sono così coinvolte in un'attività che nient'altro sembra avere importanza. Per raggiungerlo, è necessario trovare un equilibrio tra il grado di sfida e l'abilità dell'esecutore (in questo caso, il giocatore): se il compito da portare a termine è troppo facile o troppo difficile, il "flow" non può verificarsi poiché sia ​​il livello di abilità che il livello di sfida devono essere molto alti; al contrario, se sia il livello di abilità che quello di sfida sono troppo bassi, ne risulta l'apatia.

Csíkszentmihályi, autore della teoria del flusso, identifica nove stati che contribuiscono al raggiungimento del "flow", tra cui "equilibrio sfida-abilità, fusione di azione e consapevolezza, chiarezza degli obiettivi, feedback immediato e inequivocabile, concentrazione sul compito da svolgere, paradosso del controllo, trasformazione del tempo, perdita di autoconsapevolezza, ed esperienza autotelica".

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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.

I partner sono:
Nexes (Spagna) – nel ruolo di capofila, Idealúdica (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna), BalkanIdea Novi Sad (Serbia), Nectarus (Lituania), Associazione Interculturale NUR (Italia).

Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea

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GameOn: Gioco e giochi. Le caratteristiche dei giochi Ottieni questo badge

I possessori di questo badge hanno imparato di più sulle caratteristiche dei giochi e hanno riflettuto sui giochi che conoscono e sulle loro esperienze.

La prova di completamento di questa attività è inclusa nel badge ed è stata revisionata e verificata dagli organizzatori.

Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.
Attività
Task n.1
Prova verificata da: un organizzatore dell'attività
Gioca a un gioco da tavolo che hai a casa tua (o a quello di un amico). Osserva in esso le diverse caratteristiche spiegate in questa attività. Quindi, posizionati sul diagramma del "flow" durante il gioco.

Carica una foto in cui tu e i tuoi colleghi o amici state giocando come prova.

Competenze

ESCO
#teamwork approaches
ESCO
#promuovere l'inclusione
ESCO
#work for social inclusion
ESCO
#facilitate creativity in the team
ESCO
#problem solving
ESCO
#create game rules
ESCO
#collaborate for social inclusion
ESCO
#pedagogia sociale
ESCO
#formulare regole di gioco
ESCO
#facilitate groups for social service users
ESCO
#far funzionare i giochi
ESCO
#develop activities to educate
ESCO
#explain game rules
ESCO
#engage participants
ESCO
#game rules
ESCO
#collaborate for social inclusion
ESCO
#utilizzare strategie di apprendimento
ESCO
#work for social inclusion
ESCO
#pedagogia sociale
Attività: 10
Iniziato: 18
Playlist completata: 0
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Organizzatori

GameOn - Game Design for Inclusion
Badgecraft gestisce questa piattaforma web e continua a svilupparla in partnership con organizzazioni leader nel settore dell'educazione. La prima versione di questa piattaforma è stata realizzata grazie ai cofinanziamenti del programma Erasmus+ dell'Unione Europea. Contattaci all'email support@badgecraft.eu.
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