Panou de control

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #arrange youth programmes, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Addressing intersectional discrimination in youth work

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #arrange youth programmes, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Affrontare la discriminazione intersezionale

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #arrange youth programmes, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

6

Corso online sulla discriminazione intersezionale

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #develop youth programmes, #Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #arrange youth programmes, #Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #arrange youth programmes, #Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #arrange youth programmes, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Discriminarea intersecțională

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #arrange youth programmes

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Discriminazione intersezionale

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #arrange youth programmes

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Egalitatea de gen și discriminarea de gen

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Enakost spolov in diskriminacija na podlagi spola

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Gender equality and gender discrimination

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

6

Instruire online pe discriminare intersecțională

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #advocate for human rights, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate social relationships, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #arrange youth activities, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #develop youth programmes, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #arrange youth programmes

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Intersectional discrimination

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners, #arrange youth programmes

Prisijungti

1

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Naslavljanje presečne diskriminacije v mladinskem delu

Forum za enakopraven razvoj

#Skatinti jaunimą reflektuoti ir keistis idėjomis tokiais klausimais kaip solidarumas, socialinis teisingumas, žmogaus teisių gynimas/skatinimas, diskriminacija, orumas ir lygybė, #Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination, #Atsižvelgti į neformaliojo ugdymo principus ir juos taikyti kuriant programą, ypatingą dėmesį skiriant „jaunimo orientacijai“, „skaidrumui“, „demokratinėms vertybėms“, „dalyvavimui“, „įgalinimui“ ir „socialinei transformacijai“, #advocate equality of opportunity in organisations, #advocate for human rights, #advocate social relationships, #arrange youth activities, #arrange youth programmes, #Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Prisijungti

24veiklos

Platforma

Teisiniai

Atrask

.css-opunjo-Count{margin-right:4px;min-width:18px;text-align:right;display:inline-block;}24veiklos

Platforma

Teisiniai

Atrask

24veiklos