Corso online sulla discriminazione intersezionale

Apie

Nella traduzione dall’inglese del presente corso, abbiamo deciso di utilizzare il femminile sovraesteso. Nei casi in cui l’uso del neutro non è stato possibile, o nel caso in cui avrebbe appesantito eccessivamente il discorso, abbiamo quindi usato la declinazione femminile per tutte le persone, sia al singolare che al plurale. 
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La formazione online sulla discriminazione intersezionale nel lavoro con le giovani comprende 5 sessioni che affrontano:
- Stereotipi, potere e discriminazione;
- Uguaglianza di genere e discriminazione di genere; 
- Razzismo e discriminazione etnica;
- Discriminazione intersezionale; 
- La discriminazione intersezionale nel lavoro con le giovani.
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Lo scopo principale della formazione è quello di apprendere l'importanza e i modi di affrontare la discriminazione intersezionale e la giustizia intersezionale nel lavoro educativo e di acquisire competenze per creare un ambiente sicuro per le persone giovani. 
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Inoltre, la formazione mira a introdurre i seguenti termini e concetti:
- stereotipi e pregiudizi e i tipi di discriminazione basati su di essi,
- parità di genere, sessismo e omofobia, 
- razza e razzismo, etnia e discriminazione etnica,
- intersezionalità. 
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Il contenuto della formazione si basa su uno studio effettuato nell'ambito del progetto sulla discriminazione intersezionale, con un focus sull'intersezionalità di genere, "razza" ed etnia; su una ricerca del livello di conoscenza e consapevolezza sul tema tra giovani e educatrici in 3 Paesi (Slovenia, Italia, Romania) e su materiali e strumenti già presenti sul tema della discriminazione intersezionale e multipla. 
Poiché la discriminazione intersezionale è scarsamente riconosciuta e affrontata, le educatrici devono affrontare sfide nel loro lavoro su come agire in modo intersezionale e integrare questo prisma in tutte le aree del loro lavoro. 
La discriminazione intersezionale si riferisce a situazioni in cui un individuo o un gruppo si trova ad affrontare più forme di discriminazione allo stesso tempo.
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Il contenuto del “Corso online sulla discriminazione intersezionale nel lavoro con le giovani” è stato sviluppato dal Forum per lo Sviluppo Equo (Forum za enakopraven razvoj) in collaborazione con i partner Global Institute (Zavod Global), Nosotras Onlus e Asociatia Pro Democratia nell'ambito del progetto Erasmus+. Maggiori informazioni sul progetto sono disponibili sul sito web At the intersection of inequalities/discriminations.
Finanziato dall’Unione Europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, ai soli autori e non riflflettono necessariamente le opinioni dell’Unione Europea o dell’Agenzia Nazionale. Né l’Unione Europea né l’Agenzia Nazionale possono esserne ritenute responsabili.

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Stereotipi, potere e discriminazione

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45 minutės

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Parità di genere e discriminazione di genere

Privaloma

45 minutės

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Razzismo e discriminazione etnica

Privaloma

45 minutės

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Discriminazione intersezionale

Privaloma

45 minutės

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Apie

L’obiettivo di questa sezione è introdurre i concetti di base e i termini nel campo dell’intersezionalità. Dopo aver completato questa sezione, sarai in grado di:
• Definire concetti base come intersezionalità e giustizia intersezionale;
• Riconoscere l’importanza dell’intersezione di diverse identità individuali e la discriminazione intersezionale coinvolta;
• Comprendere perché è necessario affrontare l’intersezionalità per garantire la giustizia intersezionale;
• Riconoscere la discriminazione intersezionale e la giustizia intersezionale.

Medžiaga

Discriminazione intersezionale

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La titolare del badge sa cosa sono la discriminazione intersezionale e la giustizia intersezionale e le riconosce nella pratica, riconosce l'importanza dell'intersezionalità delle diverse identità individuali e della discriminazione intersezionale che ne deriva, e l'importanza di affrontare l'intersezionalità per garantire la giustizia intersezionale.

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Užduotys

Užduotis nr.1

Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius

Fai il quiz sulla discriminazione intersezionale al link esterno. Le risposte le puoi trovare nel materiale pubblicato.
Poi, clicca su "Aggiungi prova" e scrivi nella risposta che hai completato il quiz al link esterno.

Užduotis nr.2

Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius

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Le persone appartengono contemporaneamente a diverse categorie sociali, come genere, status socio-economico, orientamento sessuale, disabilità e altre che, insieme, influenzano le nostre esperienze di discriminazione e privilegio. 
Pertanto, abbiamo diverse caratteristiche personali, circostanze e identità.
La discriminazione intersezionale si riferisce a situazioni in cui una persona o un gruppo di individui affronta molteplici forme di discriminazione contemporaneamente e si riferisce all’effetto simultaneo - all’intersezione, appunto - di queste discriminazioni. 
Queste circostanze personali, identità e categorie sociali non si sommano semplicemente, ma si intersecano, creando così una “nuova realtà”. 
L'intersezionalità, è bene sottolinearlo di nuovo, non è quindi una semplice somma di caratteristiche personali, circostanze individuali o discriminazioni individuali, ma una situazione specifica creata dall’interazione simultanea di caratteristiche personali/circostanze e le discriminazioni ad esse associate.
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Pensa e scrivi un esempio di discriminazione intersezionale che hai sperimentato o di cui sei a conoscenza.

Užduotis nr.3

Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius

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Riconosci "l'intersezione" nell'illustrazione? Scrivi la tua opinione.

Affrontare la discriminazione intersezionale

Privaloma

1 valanda 30 minučių

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Įgūdžiai

#Encouraging young people to reflect and exchange ideas regarding issues such as solidarity, social justice, promoting/protecting human rights, discrimination, dignity and equality

ETS-TR

#Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination

#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation

ESCO

#advocate equality of opportunity in organisations

ESCO

#advocate for human rights

ESCO

#advocate social relationships

ESCO

#arrange youth activities

ETS-TR

#Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

ESCO

#develop youth programmes

#Encouraging young people to reflect and exchange ideas regarding issues such as solidarity, social justice, promoting/protecting human rights, discrimination, dignity and equality

ETS-TR

#Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination

#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation

ESCO

#advocate equality of opportunity in organisations

ESCO

#advocate for human rights

ESCO

#advocate social relationships

ESCO

#arrange youth activities

ETS-TR

#Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

#Encouraging young people to reflect and exchange ideas regarding issues such as solidarity, social justice, promoting/protecting human rights, discrimination, dignity and equality

ETS-TR

#Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination

#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation

ESCO

#advocate for human rights

ESCO

#advocate social relationships

ESCO

#arrange youth activities

ETS-TR

#Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

ESCO

#arrange youth programmes

#Encouraging young people to reflect and exchange ideas regarding issues such as solidarity, social justice, promoting/protecting human rights, discrimination, dignity and equality

ETS-TR

#Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination

#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation

ESCO

#advocate equality of opportunity in organisations

ESCO

#advocate for human rights

ESCO

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ETS-TR

#Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

ESCO

#arrange youth programmes

#Encouraging young people to reflect and exchange ideas regarding issues such as solidarity, social justice, promoting/protecting human rights, discrimination, dignity and equality

ETS-TR

#Avoids using methods which implicitly reinforce stereotypes and discrimination

#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation

ESCO

#advocate equality of opportunity in organisations

ESCO

#advocate for human rights

ESCO

#advocate social relationships

ESCO

#arrange youth activities

ESCO

#arrange youth programmes

ETS-TR

#Adopts appropriate behaviour that respects ethical boundaries within a given group of learners

Renginiai: 5

Pradėta: 6

Pabaigė grojaraštį: 0

Laikas pabaigti: 4 valandos 30 minučių

Dalintis:

Organizatoriai

Forum za enakopraven razvoj

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