8
GameON: Dizajn edukativnih igara. Metodološki model
GameON: Dizajn edukativnih igara. Metodološki model
Sadržaj
Ova plejlista će vam pomoći da se upoznate sa metodološkim modelima koji se mogu koristiti u procesu dizajna igara. Ovi metodološki modeli su razvijeni tokom faze mapiranja dobrih praksi u okviru GameOn projekta, gde smo pitali 23 fasilitatora/ki dizajna igara i obavili intervjuisanja sa 10 od njih u serijalu podkasta "Unfolding Game Design". Kroz ovaj serijal saznali smo više o različitim pristupima koji se koriste u dizajniranju igara
Završite aktivnosti na plejlisti kako biste saznali o:
- Metodološkim modelima koji se mogu koristiti u procesu dizajna igara.
- Otkrijte edukativne igre razvijene prema jednom od predstavljenih modela.
- Razmislite o modelima koji se mogu koristiti u vašem okruženju sa vašom ciljnom grupom.
Pratite aktivnosti na plejlisti kako biste razvili/e razumevanje metodoloških modela koji se mogu koristiti u procesu dizajna igara. Počnite gledanjem ovog uvodnog videa:
Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" s ciljem promovisanja inkluzije, participacije i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.
Stručni partneri:
Nexes (Španija) – Vodeći partner, Idealúdica (Španija), Universitat de Barcelona (Španija), BalkanIdea Novi Sad (Srbija), Nectarus (Litvanija), Associazione Interculturale NUR (Italija).
Sufinansirano od strane programa Erasmus+ Evropske unije.
Cover image from Unsplash.
Aktivnosti koje treba dovršiti
Obavite sledeće aktivnosti, steknite značke znanja i videćete da se napredak vaše plejliste ažurira
Sadržaj
Na osnovu našeg istraživanja, partneri u projektu GameOn razvili su sedam modela pristupa dizajnu igara. Transformišući pristup je jedan od njih. Pogledajte video ispod kako biste se upoznali sa ovim pristupom.
Obično se transformišući proces razvija u neformalnim obrazovnim okruženjima. Mladi se upisuju sa unapred definisanim ciljem da kreiraju jednu ili više igara. Mladi učestvuju u većini faza dizajna igara.
Osnovni cilj je učenje o procesu dizajna igara, razvoj kompetencija učesnika/ca i kreiranje igara koje promovišu socijalnu inkluziju među ostalim mladima.
Sarađujući, mladi se uključuju u sledeće faze dizajna igara:
Transformišući dizajn igara ima jedinstvene karakteristike.
Proces
Obično se mladi uključuju u rad u grupi sarađujući za svaku specifičnu igru. Stavljaju svoje znanje i veštine u delo kako bi kreirali i potvrdili sadržaj igre.
Učesnici/e se osećaju povezano s temom i svrhom igre. Za grupu je važno da na kraju ima testiranu i igrivu igru i da je koristi s drugim grupama.
Ovakav pristup dizajnu igara traje od 3 puna radna dana do 2 meseca za razvoj igara, kombinujući teoriju i praksu.
Učesnici/e
Transformišući dizajn igara najčešće uključuje članove/ice nevladinih organizacija, učesnike/ce centara za mlade i studente/kinje visokog obrazovanja.
Profil učesnika/ca je heterogen i varira u zavisnosti od ciljeva projekta.
Drugi akteri
Volonteri/ke, radnici/e za mlade iz nevladinih organizacija, članovi/ice osoblja formalnog obrazovanja i stručni/e treneri/kinje mogu biti uključeni.
Struktura
Obično, transformišući dizajn igara uključuje kurseve ili radionice s unapred definisanim programom.
Ovaj model pruža posebno obrazovanje o potencijalu igre i učenju kroz igru, procesu dizajna igara i opštim temama na koje će se igre fokusirati.
Vođenje
Jedan ili više grupnih facilitatora/ki i stručnih trenera/kinja podržavaju učesnike/ce. Odnos među učesnicima/ama je jednako važan kao i rezultirajuća igra.
Kompetencije
Ovo su neke lične, socijalne i građanske kompetencije koje mladi mogu razviti u projektima saradničkog dizajna igara.
Primeri
Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" s ciljem promovisanja inkluzije, participacije i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.
Stručni partneri:
Nexes (Španija) – Vodeći partner, Idealúdica (Španija), Universitat de Barcelona (Španija), BalkanIdea Novi Sad (Srbija), Nectarus (Litvanija), Associazione Interculturale NUR (Italija).
Sufinansirano od strane programa Erasmus+ Evropske unije.
Cover image from Unsplash.
Resursi
Preuzmi značku znanja aktivnosti
GameOn: Dizajn edukativnih igara. Transformativni model Preuzmi ovu značku znanja
Vlasnici/vlasnice ovog bedža su naučili/e više o Transformišućem modelu dizajna igara i razmislili/e su o postojećoj praksi dizajna igara i svom ličnom iskustvu.
Dokazi o završetku ove aktivnosti uključeni su u bedž i pregledani i potvrđeni od strane organizatora/ki.
Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" s ciljem promovisanja inkluzije, participacije i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.
Zadaci
Zadatak broj1
Dokaz verifikovan od strane: odobreno
Podelite svoje mišljenje o sledećim pitanjima kako biste stekli/e bedž za aktivnost:
Koje elemente Transformišućeg modela ste otkrili/e?
Da li mislite da se ovaj model dizajna igara može koristiti u vašem radu u edukaciji sa vašom ciljnom grupom?
Aktivnosti: 7
Započeto: 41
Završena plejlista: 1
Podelite :
Organizatori
GameOn - Game Design for Inclusion
 - http://www.bohemiancoding.com/sketch --%3E %3Ctitle%3ELogo Badgecraft%3C/title%3E %3Cdesc%3ECreated with Sketch.%3C/desc%3E %3Cg id='Symbols' stroke='none' stroke-width='1' fill='none' fill-rule='evenodd'%3E %3Cg id='Footer_Mobile' transform='translate(-2.000000, 0.000000)'%3E %3Cg id='Footer'%3E %3Cg id='Logo-Badgecraft'%3E %3Cg id='logo__badgecraft--black'%3E %3Cg id='mark'%3E %3Cpolygon id='Rectangle' points='0 0 18.9 0 18.9 18.9 0 18.9'%3E%3C/polygon%3E %3Cpolygon id='Path-2' stroke='%23121212' stroke-width='2.1' points='3.85 1.05 3.85 17.85 13.3 17.85 15.75 13.65 13.65 9.45 15.75 5.25 13.65 1.05'%3E%3C/polygon%3E %3Cpath d='M9.10000003,1.05 L13.65,9.45' id='Path-3' stroke='%23121212' stroke-width='2.1'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M3.85,16.8 L15.4,13.3' id='Path-3-Copy' stroke='%23121212' stroke-width='2.1'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-8' transform='translate(29.400000, 2.100000)' stroke='%23000000' stroke-width='1.97647059'%3E %3Cellipse id='Oval' cx='4.14184298' cy='10.2381176' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3Cpath d='M0.276122865,14.9421176 L0.276122865,0' id='Path-6'%3E%3C/path%3E %3Cg id='Group-9' transform='translate(11.597161, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,9.408 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-10' transform='translate(23.194320, 0.000000)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,14.9421176 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-2'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-2' cx='3.86572011' cy='10.2381176' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-11' transform='translate(34.791481, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,10.2381176 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-3'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-3' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3Cpath d='M1.19417994,12.2079488 C1.88830581,12.8732268 2.8293902,13.2818824 3.86572011,13.2818824' id='Oval-Copy-10'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M3.86572011,13.2818824 C6.00069838,13.2818824 7.73144022,11.5474861 7.73144022,9.408' id='Oval-Copy-9'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-12' transform='translate(46.388641, 6.364235)'%3E %3Cpath d='M8.83593171,4.15058824 L0.276122865,4.15058824' id='Path-6-Copy-8'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M7.73144022,3.87388235 C7.73144022,1.73439621 6.00069838,0 3.86572011,0 C1.73074185,0 0,1.73439621 0,3.87388235 C0,6.0133685 1.73074185,7.7477647 3.86572011,7.7477647 C4.58871163,7.7477647 5.2653462,7.5488679 5.84410945,7.20269742' id='Oval-Copy-4'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cpath d='M63.5542063,6.90955266 C62.9753508,6.56322789 62.2985645,6.3642353 61.5753989,6.3642353 C59.4404206,6.3642353 57.7096788,8.09863149 57.7096788,10.2381176 C57.7096788,12.3776038 59.4404206,14.112 61.5753989,14.112 C62.353064,14.112 63.0770959,13.8818841 63.6833874,13.4858948' id='Oval-Copy-5'%3E%3C/path%3E %3Cg id='Group-6' transform='translate(72.896437, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,9.408 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-5'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-6' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-7' transform='translate(66.778730, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M0.319125608,9.408 L0.319125608,0' id='Path-6-Copy-4'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M4.18484572,0.830117648 C2.04986746,0.830117648 0.319125608,2.56451385 0.319125608,4.704' id='Oval-Copy-7'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-5' transform='translate(83.389105, 0.000000)'%3E %3Cpath d='M12.4255289,6.64094118 L0,6.64094118' id='Path-6-Copy-9'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M2.48510579,14.9421176 L2.48510579,4.704' id='Path-6-Copy-6'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M8.83593171,14.9421176 L8.83593171,0' id='Path-6-Copy-7'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M6.35082589,0.830117648 C4.21584763,0.830117648 2.48510579,2.56451385 2.48510579,4.704' id='Oval-Copy-8'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/svg%3E)
Badgecraft drži i razvija ovu platformu sa vodećim obrazovnim organizacijama. Program Evropske unije Erasmus+ odobrio je sufinansiranje za izradu prve verzije ove platforme. Kontaktirajte support@badgecraft.eu.
Promenite na drugi jezik: